La BASKIN WEB ACADEMY è una piattaforma di formazione on line (e-learning) progettata per coordinare e gestire corsi di Baskin, sfruttando le potenzialità delle nuove tecnologie. E’ in grado di supportare articolati programmi di formazione, mettendo a disposizione di studenti e professionisti numerose risorse pedagogiche multimediali, corredati da vari strumenti metodologici per facilitare, dinamizzare e personalizzare l’apprendimento, sia in maniera autonoma, sia in modo collaborativo con altri corsisti.
NB: L’Associazione Baskin non crede in nessun modo che le nuove tecnologie possano sostituirsi alla qualità delle relazioni interpersonali che avvengono in presenza diretta. Tantomeno crede che formarsi seriamente al Baskin possa essere realizzato solamente attraverso strumenti digitali.
Tuttavia il Baskin – e le relazioni che promuove – può trarre beneficio da un uso ingegnoso, consapevole e responsabile delle nuove tecnologie, coordinando in maniera più agevole i programmi di formazione attraverso un’unica piattaforma digitale.
Naturalmente, solo una parte dei contenuti – essenzialmente quelli teorici – potrà essere affrontata direttamente con questo strumento on line dai singoli corsiti (magari anche da casa), poiché rimarrà sempre indispensabile realizzare una grande parte di formazione sul campo, in presenza diretta con le varie persone coinvolte e spesso in contesto reale. Quindi, oltre ai contenuti formativi online, rimarranno vari altri momenti importanti, quali incontri formativi in palestra, laboratori, riunioni e discussioni tematiche, e ovviamente tirocini.
I vantaggi generici della web academy riguardano in sintesi i seguenti aspetti:
- utilizzare la formula digitale permette di mettere facilmente a disposizione di tutti un patrimonio di conoscenze ed esperienze che rappresenta una parte indispensabile della formazione, seppur non tutta;
- la dematerializzazione permette di raggiungere molte persone su territori diversi, ottimizzando notevolmente risorse logistiche, budget e tempo sia da parte degli organizzatori che da parte dei corsisiti;
- dotarsi di uno strumento comune può facilitare la coesione del movimento e una certa uniformità della formazione su un territorio vasto e frammentato;
- le nuove tecnologie possono favorire l’accessibilità della comunicazione, consentendo di promuovere l’auto-rappresentazione delle persone con disabilità, come potenziali promotrici attive del Baskin e della cultura inclusiva.
Il Baskin continua a riscontrare un grande successo in tutta Italia e in altri paesi (sempre più numerosi), sia nelle reti scolastiche, sia nel contesto di numerose società sportive. Intercettando un desiderio diffuso e rispondendo ad un bisogno reale, tanto da parte di chi pratica quanto di chi offre l’attività, questa innovazione pedagogica locale emersa agli albori degli anni 2000 si è trasformata in un’innovazione sociale sempre più diffusa, in grado di creare notevoli effetti (ri)generativi nel tessuto sociale di molteplici territori.
Ora, l’onda di entusiasmo che si propaga nei confronti del Baskin – nei settori della scuola, dello sport, della disabilità e pure del mondo accademico – non si ferma neanche ai confini nazionali, poiché l’accoglienza di questo “sport designed for all” è positiva anche in Francia, Spagna, Grecia, Lussemburgo e Germania.
Grazie a questa notevole difffusione, si è avviata recentemente una fase d’istituzionalizzazione di questa nuova proposta di sport inclusivo.
Partendo dalla costatazione di questa evoluzione (culturale, sociale e istituzionale), nasce l’esigenza di disporre di uno strumento per facilitare la formazione dei vari attori interessati al fenomeno Baskin, in modo che questa attività, insieme alle fondamenta etico-culturali che la ispirano e ai principi metodologici che la governano, possa diffondersi su buone basi.
L’idea è stata quindi di implementare una piattaforma digitale che facilitasse lo sviluppo di questa accademia di formazione dedicata in modo centrale al Baskin, e connessa più in generale allo sport inclusivo e alla cultura inclusiva.
Rivolta ad insegnanti, educatori, allenatori, arbitri, ma anche a giocatori, alunni e famiglie, la piattaforma intende favorire la gestione di questo centro multimediale di formazione permanente, con molteplici funzionalità di e-learning (video-conferenze, webinars, classi virtuali, riunioni, forum di discussione…).
Ecco dunque la BASKIN ACADEMY!
FINALITÀ
La finalità che sta alla base del presente progetto è la “glocalizzazione” del Baskin (concetto che concilia i termini “globale” e “locale”). Più precisamente, s’intende:
- consolidare il processo di sviluppo del Baskin su scala globale (nazionale e internazionale) mantenendo una forte coesione d’insieme e garantendo un’espansione armoniosa e controllata di questa rapida dinamica di crescita
- investire sulla formazione come anello strategico per uniformare gli standard di qualità relativi alle competenze di tutti i referenti impegnati nello sviluppo delle attività di Baskin su qualsiasi territorio, puntando ad accrescere la qualità dell’esperienza vissuta dall’intera comunità Baskin, grazie alla strutturazione e la formalizzazione delle procedure di formazione dei vari attori
- concepire la formazione come strategia organizzativa adatta per strutturare uno sviluppo globale armonioso, ma anche come strategia etico-culturale adatta per non sacrificare sull’altare di questa “globalizzazione” del Baskin i valori relazionali dell’attività che sono profondamente ancorati nella scala locale; evitando quindi di sacrificare la diversità delle esperienze maturate nei rispettivi territori, e la ricchezza delle dinamiche di appropriazione attiva da parte dei singoli attori
- permettere l’accessibilità della formazione ad una pluralità di persone paragonabile a quella presente sul campo di gioco del Baskin, al fine di favorire il meccanismo di “auto-rappresentanza” delle persone con disabilità che devono poter accedere anche loro a posizioni di responsabilità (allenatori, formatori, dirigenti) e non solo di utenza destinataria, compiendo un ulteriore e decisivo passo in avanti nello sviluppo della cultura inclusiva
OBIETTIVI GENERALI
- Progettare ed implementare una piattaforma WEB per la formazione a distanza;
- Progettare, implementare e monitorare vari programmi di formazione rivolti ai diversi attori della comunità Baskin, in primis agli insegnanti, della scuola primaria e secondaria, gli allenatori, gli educatori, gli arbitri ed i refertisti, ma anche ai giocatori, alle famiglie ed agli spettatori.
VANTAGGI PER I CORSISTI
La formula on line, fruibile da ogni dispositivo personale (computer, tablet o smartphone), può garantire ai partecipanti delle opportunità di interazione e di confronto simili a quelli di una docenza in aula, anche se la mediazione dello schermo implica sicuramente delle specificità. Ma il carattere dematerializzato della formazione offre soprattutto ai partecipanti considerevoli vantaggi di libertà, accessibilità e personalizzazione. Possono essere così riassunti:
- vantaggi in termini di costo, poiché la sede del corso può essere tranquillamente a casa propria ad esempio, evitando al singolo partecipante di dover sostenere elevate spese extra di viaggio, vitto ed alloggio;
- vantaggi in termini di gestione del tempo, poiché i momenti di disponibilità richiesti per la propria formazione sono completamente autogestiti, evitando al singolo partecipante di dover subire l’imposizione rigida di una programmazione del corso in cui date e orari sono vissuti come obblighi prestabiliti (in modo uniforme per tutti) da cui non ci si può svincolare.
VANTAGGI PER GLI ORGANIZZATORI
Se l’accessibilità, la libertà e la personalizzazione sono i principali vantaggi per chi usufruisce della Web academy in qualità di corsisti, ci sono anche diverse caratteristiche interessanti per chi implementa questo dispositivo di formazione, e ciò per due motivi essenziali di nuovo:
- vantaggi in termini di coesione globale del piano di formazione (nazionale ed internazionale), poiché la piattaforma on line diventa l’unico strumento di comunicazione condiviso da tutti, una matrice comune a cui ciascun corsista e ciascun formatore locale fa riferimento, evitando così una eccessiva disomogeneità o frammentazione tra i vari territori locali che implementano iniziative formative sullo stesso prodotto o servizio
- vantaggi in termini di costo, poiché la dematerializzazione della formazione permette di ottimizzare budget e risorse in modo radicale grazie ad un’agevole riproducibilità nel tempo e nello spazio dei medesimi corsi, da un mese all’altro (o da un anno all’altro) e da una regione all’altra.